2013年印刷工程系就业总结
在学校党委的正确领导下，在招生就业处领导的指导下，面对今年严峻的就业形势，印刷工程系广大教师牢固树立“以人为本”的学生工作理念，克服困难，努力拼搏，不断拓宽就业渠道，创新工作思路，在全系教职工的共同努力下，圆满完成了2013年的毕业生就业工作，现将就业工作总结如下：
一、基本情况
2013届我系共有毕业生189人，截至2013年10月31日统计，印刷工程系毕业生就业率99.4%。其中印刷技术专业30人，就业率100%；印刷图文信息处理专业66人，就业率96.97%；包装技术与设计专业93人，就业率98.94%。
二、主要做法
1、全面部署，细化责任
在总结2012年就业工作经验的基础上，2013年的就业形势有所改观，就业质量有所提升。面对较乐观的就业形势，我系明确提出了2013年毕业生就业工作目标：保持毕业生初次就业率达到96%。围绕既定的工作目标，细化工作任务，对班主任、辅导员、主管领导都提出具体工作任务，并明确各相关人员的责任，全系共同努力，促进毕业生就业，积极实现就业目标。
2、阶段指导，全程管理
以年级为单位，分阶段对学生进行就业方面的指导，就业指导工作贯穿到三年的大学生活，实行全程化管理。针对一年级的学生，我系在新生刚入学的时候，开展入职教育，对他们讲授所学专业与相应行业的联系，对就业前景做全面地描述，这些也都是刚入学的大学生所关心的。并在第一学期开设就业指导课，积极开展“学业生涯规划”方案设计，帮助同学们科学的、合理的制订大学三年的学业规划，全面提高自身素质。对二年级的学生，我们介绍当前大学生就业的形势、就业所需要的素质要求，激发他们的学习兴趣，结合所学的专业课程，进行双证书的技能培训，取得中高级职业资格证书。在二年级下学期开设就业指导课，给学生讲授关于制作简历、面试、就业创业等方面的知识，为三年级的顶岗实习和就业做准备。
在三年级开始顶岗实习，在企业生产过程中培养就业能力，我系通过与中粮包装（天津）有限公司、天津艺虹印刷发展有限公司、天津丹盛包装有限公司、天津市明冠模具有限公司、中荣印刷（天津）有限公司、天办行数码印刷有限公司、天津新特印刷有限公司、天津诺达印刷有限公司等十几家印刷包装行业企业建立顶岗实习基地，校企合作培养人才、社会实践等多种方式，让高年级的学生提前进入企业，感受企业的氛围，了解企业的运作，摸清企业的人才要求，为就业进行前期体验。
3、平时培养，提升能力
印刷系有组织地把学生实践创新能力培养贯穿于教学活动和日常生活的各个环节，注重共性培养和个性发展相结合，鼓励学生参加专业社团，参加各级专业技能比赛。印刷系成立专业社团（成功1+1社团、PS社团），通过教师和企业技术人员指导或资金支持，创业教育培训，专业实训室对外开放等措施，促进学生实践能力、创新能力培养。在校期间，学生积极参加系里组织的 “育能杯”第二届学生职业技能大赛，并推荐优秀的选手参加天津市高校包装之星设计大赛，在专业老师的指导下，参加中国包装创意设计大赛等，印刷专业的学生还参加全国印刷职业技能大赛，“挑战杯”天津市大学生创新创业计划竞赛等各种类型的比赛。通过平时专业知识的学习和参加大赛，提升学生的综合就业能力。
4、参观企业，感受环境
我系组织2013届毕业生在校期间，每年组织到校企合作印刷包装公司进行参观学习。通过参观学习，让同学们开阔了眼界，增强了对印刷专业的理解和认识，激发了学习兴趣，更深层次了解印刷行业的发展状况，有利于课堂教学内容向实践的转化，同时也让学生端正了学习态度，明确了目标，树立了严于律己、刻苦学习、团结奋进的精神。对今后专业基础知识的学习和技能的培养有了明确的定位。为促进学生对专业知识的了解，拓宽专业知识面，为加强对学生的就业指导，提高学生对就业形势的认识，让学生获悉企业用人机制和人才竞争情况，以激励学生在校更加勤奋学习。进入企业参观，学生们身临其境，看着设备的运转，理论上的印刷包装流程真实的再现，听着企业老员工的讲解，对专业实践有了更直观的了解。同时和员工的交流使同学们对自己从学生到员工的身份转换提前有了思想准备。
5、择优合作，提高质量
印刷系全面推进校企合作，在诸多行业企业中，积极选择高质量的行业协会、印刷包装类的知名企业合作，培养面向全国的印刷包装类高素质高技能专门人才，从而扩大学校知名度。另外，我系还与天办行、艺虹印刷、长荣印刷等企业建立了联系，开展深入合作，逐步把学生的实践教学环节延伸到质量较高的包装印刷企业；制订并完善顶岗实习学生的管理体系；全员参与，通过多种形式，做好毕业生就业工作。
6、建立制度，强化管理
﹙1﹚申请制度，双向选择。参加顶岗实习的毕业生应由个人提出申请，必须取得家长或监护人同意，并有实习单位开具打工证明，要明确学生、家长、学校和企业的权利和义务。学生申请进入某个企业实习，同时企业根据需要对申请人进行选拔，确定最终顶岗实习名单。
﹙2﹚安全教育，延续开展。同学们的人身安全是实习过程重中之重,做法是：首先,与每位学生签订安全责任书，让每位学生在思想上树立安全意识，工作和生活中, 时时处处注意作好安全防范，杜绝不安全事故的发生。在学生未进入企业工作岗位前，学校和企业要安排对学生的安全教育，帮助学生熟悉工作防护设施，对学生进行劳动纪律、生产安全、自救自护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力和自我保护意识，避免学生在生产过程中受到身心伤害，杜绝安全事故的发生。
﹙3﹚定期联系，确保安全。学生到企业后，企业提供一个详细岗位实训学生名单。在整个实习过程中，班主任、指导老师与学生之间通过电话等对学生的工作情况进行检查，全程跟踪与指导，避免实习流于形式。校内指导老师每周至少下企业一次，及时发现问题和解决问题，并将了解掌握的情况予以书面记录，确保顶岗实习质量。同时还要进行定期的下企业走访，在顶岗实习期间，安排指导老师、 系领导下企业走访，特别是节假日前后，多次到企业看望同学，详细询问学生的情况， 对学生提出的问题给予认真的解答，向企业了解学生的表现。密切校企关系，获得了大量企业一线的信息以及实习的第一手材料。
（4）双导师制，全面考核。
印刷系顶岗实习期间全面落实“校内指导老师 + 企业指导老师”的“双导师”的顶岗实习培养模式。我系针对每个实习企业安排一位校内指导老师。在我系学生顶岗实习期间，校内指导老师每周下达企业，对我系顶岗实习学生进行技术上、学习上以及生活上的指导和关心。我系实现校内和企业“双导师”的培养模式，对顶岗实习的学生给予更专业和人性化的专业指导，同时也加强了我系学生与校内的联系，以帮助学生更好的适应顶岗实习环境，完成顶岗实习的任务。
三、存在问题和改进措施
1、存在问题
（1）毕业生在顶岗实习期间，对学生管理难度大。毕业生在顶岗实习过程中的学生安全稳定也是一大难题。学生在顶岗实习期间，主要食、宿、工作、学习均在企业，且学生人数较多，实习地点分散，企业也难以完全承担学生的安全管理责任，在校企的共同监控下，仍然存在安全隐患，造成管理难度加大。
（2）部分毕业生还没有树立正确的择业观，就业期望值过高，从学校到企业的过渡，不能很快适应企业环境。顶岗实习期间的思想不够稳定，定期对毕业生做思想工作和心理工作疏导工作，逐步解决实习期间的困难。印刷系的各专业实习就业单位多为中小型生产类企业，劳动强度较大，工资待遇不够高，所以对于毕业生的预期职业状态有差异，这就造成他们在入职初期不易从心理上融入新的工作环境，对于适应企业环境造成了更多的困难。
2、改进措施
（1）在顶岗实习期间，加强对实习学生的管理，定期下企业关注他们的实习情况和生活情况。同时要求合作企业加强对实习生进行车间安全教育、生产安全教育等，企业在实习期间对实习生购买保险，。确保学生实习期间的安全。
（2）在校期间，着重培养学生的专业能力和综合素质。在与企业的交流中发现，企业需要的人才是全面发展的人才，在专业能力和综合素质方面都有较高的要求。因此，在校期间，组织多样化的活动，锻炼培养学生的综合素质。
（3）针对实习生和新入职员工的流失问题，要加强对学生进行吃苦耐劳，从基层做起的思想教育。认清就业形势，先就业，再择业。
（4）进一步对合作企业进行筛选，择优选择一些有较强实力和较大影响力的企业进行合作，建立校企合作关系，安排学生进行顶岗实习，进而落实就业，提高就业质量
