五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向印刷媒体技术专业群，能够印刷包装企业数字印前处理、印刷生产、印后加工及整饰、数字印刷、印刷工艺设计、印刷包装企业管理、印刷设备销售等岗位工作的高素质复合型技术技能人才。
（二）培养规格
1.素质要求
（1）坚定拥护中国共产党领导，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；
（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；
（4）具有绿色印刷、印刷标准化、智慧印刷等意识；
（5）具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；
（6）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；
（7）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。
2.知识要求
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；
（3）掌握印刷操作、数字印刷、印后加工、计算机直接制版等知识；
（4）掌握数字印前工艺、印刷工艺、印刷质量标准化等知识；
（5）熟悉印刷营销、工艺设计、成本核算、企业管理等基本知识；
（6）掌握平面设计各软件操作和应用知识；
（7）掌握色彩技术、色彩管理等知识；
（8）掌握印刷包装设备操作、维护和故障排除等知识。
3.能力要求
（1）具备探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
（2）具备良好的语言、文字表达能力、沟通能力、团队合作能力；
（3）具备信息技术应用能力，熟练运用办公软件及互联网技术等；
（4）具备独特的审美、创意和创新创业能力；
（5）印刷包装设备操作、维护和故障排除等能力；
（6）具备熟练操作平面设计各软件，印前处理能力；
（7）具备色彩管理、计算机直接制版、数字印刷及印后装帧设备操作的能力；
（8）具备印刷工艺设计、成本核算、业务营销、企业管理等能力；
（9）能够阅读英文专业技术资料，基本达到能听会说的水平。
六、课程设置及要求
（一）公共基础课程
1.《思想道德修养与法律基础》（课程代码:11000180）
（1）课程性质：必修课、考试课
（2）课程目标：通过本门课程的学习，使大学生树立正确的人生观、爱国观、道德观、价值观、法治观；坚定崇高的理想信念、培育高尚的道德情操、厚植爱国主义情怀、增强社会主义法治观念和法律意识，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献才智和力量。
（3）课程内容：本课程依据国家统编教材，将教材内容整合为5个专题10个单元，即专题一“人生观”、专题二“爱国观”、专题三“道德观”、专题四“法治观”、专题五“价值观”。
（4）教学要求：本门课程要求以教师为主导、以学生为中心，通过构建第一课堂与第二课堂联动、理论教学与实践教学融通、课堂教学与网络教学结合的教学模式，采用互动式、体验式、展演式、信息化等教学方法和手段，运用案例分析、课堂讨论、情境教学、课题研究、知识竞赛、模拟授课、参观考察等教学项目组织教学。本门课程为考试课，教学考核分为平时考核（60%）和期末考核（40%）。
2.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（课程代码:11000181）
（1）课程性质：必修课、考试课
（2）课程目标：通过本门课的学习，使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助，从而更加坚定大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
（3）课程内容：本课程依据国家统编教材，将教材内容整合为3个专题、14个单元，即专题一“毛泽东思想”、专题二“邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观”、专题三“习近平新时代中国特色社会主义思想”。
（4）教学要求：本门课程要求以教师为主导、以学生为中心，通过构建第一课堂与第二课堂联动、理论教学与实践教学融通、课堂教学与网络教学结合的教学模式，运用互动式、体验式、展演式、信息化等教学方法和手段，实施案例分析、课堂讨论、情境教学、课题研究、知识竞赛、模拟授课、参观考察等教学项目组织教学。本门课程为考试课，教学考核分为平时考核（60%）和期末考核（40%）。
3.《形势与政策》（课程代码 :11000182、11000183、11000184、11000185、11000270）
（1）课程性质：必修课、考查课
（2）课程目标：通过本门课的学习，使大学生正确认识中国和世界发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命；第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析国内外形势，正确理解和贯彻落实党和国家的各项路线、方针、政策。
（3）课程内容：本课程依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》组织教学。开设全面从严治党形势与政策、我国经济社会发展形势与政策、港澳台工作形势与政策、国际形势与政策等四个专题，并根据国内外形势发展要求和学生特点及时回应学生关注的热点问题。
（4）教学要求：本课程以教学专题为单元，主要运用集中讲授法、案例分析法、小组研讨法等教学方法和信息化教学手段组织教学。本课程为考查课，主要通过平时成绩累加评定学生最终学习成绩。
4.《军事理论》（课程代码:11000118）
（1）课程性质：必修课、考试课
（2）课程目标：通过军事理论课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。
（3）课程内容：第一章：中国国防，第二章：国家安全，第三章：军事思想，第四章：现代战争，第五章：信息化装备。
（4）教学要求：坚持课堂教学和教师面授在军事理论课教学中的主渠道作用，在教学实践中积极创新和优化军事理论教学方法和手段，深化课程改革，突破传统的僵化式教学模式。采用线上线下混合式教学方法，充分利用“智慧树”网络平台，构建学生、教师、与教学管理部门的沟通桥梁，将教、学、研、考融为一体。课程考核学期总评成绩由平时总成绩和期末成绩组成。
5.《大学生心理健康》（课程代码:17000001）
（1）课程性质：必修课，考查课
（2）课程目标：知识层面，使学生掌握心理健康知识，明确心理健康意义，了解大学生心理特征。能力层面：培养学生自我认知和调适能力，面对问题自助和求助能力。素质层面：培养学生心理健康意识，优化心理品质，培养健全人格，促进全面发展。
（3）课程内容：共十个项目：把握人生，适应生活；认识自我，悦纳自我；学会学习，成就未来；情绪管理，从我做起；解构爱情，追求真爱；成功交往，快乐生活；优化人格，和谐一生；化解压力，接受挑战；调整心理，准备择业；跨越障碍，活出精彩。
（4）教学要求：通过案例导入、知识链接、技能导入等方式，将知识讲授与能力培养相结合，运用课堂讨论、案例分析等方法，积极开展课堂互动，营造良好教学氛围。考核成绩包括平时成绩（30%）和以给定范围撰写成长报告方式确定的期末成绩（70%）。
6.《职业发展与就业指导》（课程代码:21000003）
（1）课程性质：必修课、考试课
（2）课程目标：本课程旨在引导学生掌握职业生涯发展的基本理论和方法，促使大学生理性规划自身发展，在学习过程中自觉提高就业能力和生涯管理能力，有效促进大学生求职择业与自主创业。
（3）课程内容：包括走进高等职业教育、职业生涯规划、就业能力提升、就业环境把握、求职过程指导、职场适应发展与自主创业探索等。
（4）教学要求：线上自主学习+线下教学，充分利用网络教学平台、多媒体等现代信息技术手段，科学合理设计课程内容，过程性评价与终结性评价有机结合。
7.《创业基础》（课程代码:21000001）
（1）课程性质：必修课、考查课
（2）课程目标：以提升学生创新创业素养为总目标，培养学生创新创业意识和精神，锻炼创新创业思维，提高问题解决能力、人际沟通能力、资源整合能力、自我管理能力，满足具有较高综合素养的技能型人才培养需求。
（3）课程内容：包括创业与人生、创业者与创业团队、创业机会及其识别与评价、创业风险及识别与管理、商业模式及其设计与创新、创业资源及其管理、创业计划、新企业的创办与管理等。
（4）教学要求：线上学习，充分利用网络教学平台、多媒体等现代信息技术手段，科学合理设计课程内容，过程性评价与终结性评价有机结合。
8.《实用英语》（课程代码:10000029、10000031、10000032）
（1）课程性质：必修课、考试课
（2）课程目标：培养学生英语语言能力、学习能力、沟通能力、思辨能力、创新能力，达到高等学校英语应用能力考试A级水平。
（3）课程内容：包括企业结构、商务会餐、产品介绍、交易、运输、服务、职业趋势、职场时尚、商务会议、商务旅行、商品品牌、质量管理、市场营销、创新创业等职场领域主要活动场景以及相关语言能力训练。
（4）教学要求：充分利用多媒体、语言实验室、网络教学平台等多种现代信息技术手段，构建混合式教学模式，运用以教师为主导、学生为主体的多种教学方法设计、组织和实施教学，并对学生学习成效进行过程性和终结性考核评价。
9.《体育》（课程代码:10000015、10000016、10000017）
（1）课程性质：必修课、考试课。
（2）课程目标：通过课程使学生深化“健康第一”指导理念。了解运动项目的理论知识与练习方法，掌握运动损伤的简单预防与处理。对1-2个运动项目形成兴趣爱好，为践行“终身体育”打好基础。在提高学生身体素质的同时，积极培养学生爱国情怀、团队合作和勇于拼搏等精神，使学生成为德智体美劳全面发展的合格人才。
（3）课程内容：分三个学期进行选项教学，开设足球、篮球、排球、网球、羽毛球、乒乓球、健美操、武术、瑜伽、体育舞蹈项目。
（4）教学要求：依据学生运动兴趣，针对专业类型、职业特点指导学生进行选项并完成项目教学，课程思政融入教学全过程。教学考核包括《国家学生体质健康标准》测试、体育专项考试和体育理论考试。
10.《高等数学（三）》（课程代码:10000037）
（1）课程性质：必修课、考试课
（2）课程目标：使学生获得专业学习所需的数学知识；提高学生探究学习、终身学习、分析和解决问题的能力；将课程思政融入教学，弘扬社会主义核心价值观，注重培养学生的科学精神、创新思维和思辨能力。
（3）课程内容：函数、极限与连续，一元函数的微积分学，常微分方程。
（4）教学要求：基于信息化网络教学平台，采用课堂教学与信息化教学相结合的混合式教学模式，以学生为中心的线上和线下有机结合的混合式学习模式。课程考核采取实践评价、过程性评价和终结性评价相结合的方式。
11.《现代信息技术》（课程代码:04000793）
（1）课程性质：必修课、考查课
（2）课程目标：通过本课程学习，使学生对以计算机技术为核心的现代信息技术应用领域有所了解，从而激发学生进一步学习和应用计算机等信息处理工具解决实际问题的兴趣，并初步建立基本信息技术素养；通过基本操作技能的强化训练，使学生具有应用计算机等信息处理工具解决常见办公问题的职业能力；通过相关技术发展史的介绍，使学生建立创新、创业、科技强国的思想理念。
（3）课程内容：按照人工智能及应用、大数据及应用、云计算及应用、物联网及应用、信息安全与防护、常用办公软件应用五个项目教学。
（4）教学要求：本课程40学时，为考查课，课程标准由计算机公共基础课教研室制定，全部课程在计算机机房教学。前五项内容以讲座的方式进行，并辅以“学习强国”中相关慕课完成，教师预先提出问题作为学生学习导向，学生提交学习进程截图及问题答案文档作为考核依据；第六项内容在机房以项目作业教学，考核方式可以依据学生作品或者“新思路”软件进行。全部教学效果采用过程考核。
（二）专业（技能）课程
1.《平面设计软件1——photoshop》（课程代码：07000402）
（1）课程性质：专业必修课、专业群平台课、考试课。
（2）课程目标：培养学生具有数字图像处理能力、图文设计制作能力，毕业后能从事图像处理、特效制作、图像合成等工作岗位。
（3）课程内容：讲解图像处理的基础操作的相关知识，完成图像抠图、图像调整、图层的运用、路径的运用、通道的运用、滤镜特效的使用、特效字的制作等实操与理论的训练。
（4）教学要求：充分利用计算机、网络教学平台等多种现代信息技术手段，充分利用资源库、BB平台等信息化资源，利用多种教学方法进行教学，教学做一体，理论联系实际，提高学生的实际动手能力，掌握PS软件的图像处理能力，结合企业实际案例，注重学生创新能力培养。注重过程考核，期末总评= 50%过程考核+50%终结性考核。
2. 《平面设计软件II-Illustrator》（课程代码：07000403）
（1）课程性质：必修课、专业群平台课、考试课。
（2）课程目标：通过教学使学生掌握Illustrator软件的常用工具与功能，使学生能利用AI软件进行海报设计与制作、DM折页设计与制作、书籍装帧设计与制作、包装设计与制作等工作，使学生具有一定的印前设计与制作职业能力。
（3）课程内容：包括Illustrator软件常用工具及菜单功能、复制技巧、辅助线、基本图形工具、度量工具、对象定位技巧、对齐及分布对象、变换对象、图层面板、渐变设置、不规则图形绘制、对象特效制作以及相关项目设计能力训练。
（4）教学要求：充分利用计算机、网络教学平台等多种现代信息技术手段，以学生为主体设计、组织和实施教学，构建做学教一体项目教学模式，并对学生作品进行过程性和终结性考核评价。
3.《数字印前工艺技术》（课程代码：07000318）
（1）课程性质：必修课、专业核心课、考试课。
（2）课程目标：使学生掌握印前媒体处理的基本理论知识，形成较强的数字文件处理和工艺选择能力，培养数字文件规范处理和印刷工艺安排与印前文件设计的综合素质。
（3）课程内容：印前媒体的基本特性、概念；数字印前基本数据处理和工艺选择流程；数值和色彩反馈调节；图像获取；数字相机的特性评价、数字图像的表示和处理方法、图像质量的评价；图像颜色的校正，图像的合成和UCR/GCR分色工艺的选择；专色与分色；陷印、补漏白、PrePS/Quite imposing plus拼大版、pitstop修正PDF文件；文件格式及特点；色差，色彩管理；数码打样与大幅面输出，GMG 数码打样等内容。
（4）教学要求：课程以教学做一体方式进行教学组织，讲述的概念体现在作业练习之中，通过作业掌握理论知识点；实训机房+实验室；上机考核，操作题；注重过程考核，期末总评= 50%过程考核+50%终结性考核。
4.《色彩技术》（课程代码：07000309）
（1）课程性质：专业必修课、专业群平台课、考试课。
（2）课程目标：使学生掌握色彩形成规律及表达的基本理论，形成较强的辨色、调色、配色能力，按照规范进行操作的素质。
（3）课程内容：本课程主要论述颜色的形成、特点、规律；颜色的属性，描述；印刷品颜色的形成过程、特点；颜色的辨识别和调控；专色的配色；颜色的质量评价等内容。
（4）教学要求：教学组织以6个情境项目来完成，48学时，实训练习与理论应用相结合，教学做一体的形式，机房与实训室共有的教学环境，教学考核为理论考核50%+过程考核50%，理论以考试的形式进行，过程考核通过不同项目和实训情况进行考核。
5. 《数字印刷技术》（课程代码：07000037）
（1）课程性质：专业必修课、专业核心课、考试课。
（2）课程目标：课程以培养学生数字印刷技术技能操作能力为主，让学生熟悉数字印刷工艺流程及岗位技能要求，包括不同类型数字印刷产品的设计、拼版、印刷、印后加工等工作，培养学生在数字印刷职业技能和职业素养。
（3）课程内容：包括认识数字印刷机及其操作，名片设计、拼版、印刷与裁切，宣传册设计、拼版、印刷、覆膜与骑马钉，台历设计、拼版、印刷与环装等实训项目。通过实战训练，使学生熟练掌握数字印前、印刷及印后加工技术。
（4）教学要求：充分利用计算机、网络教学平台等现代信息技术手段，构建真实案例教学模式，开展以学生为主体的教学做一体化教学，并对学生作品进行过程性和终结性考核评价。
6. 《排版技术》（课程代码：07000219）
（1）课程性质：专业必修课、专业核心课、考试课。
（2）课程目标：使学生掌握排版的基本理论知识，形成较强的排版能力，培养文字排版、版面设计、字体选用和设计处理、规范处理的综合素质。
（3）课程内容：报纸编排与indesign软件的文字处理基本知识；字体的选用及字体设计、字库知识；小说排版；图文混合版式，基于数据库的可变数据排版，条码批量生成；格排版与改排规则；CR文字处理和校对符号及国家标准；公式排版与期刊；图形图案绘制与混合排版；数字出版与fliphtml5交互出版物设计编排。
（4）教学要求：课程以教学做一体方式进行教学组织，讲述的概念体现在作业练习之中，通过作业掌握理论知识点。实训机房+实验室；教学考核为上机考核，操作题；注重过程考核，期末总评= 50%过程考核+50%终结性考核。
7.《色彩管理技术》（课程代码：07000326）
（1）课程性质：专业必修课、专业核心课、考试课。
（2）课程目标：让学生具备使用印刷色彩知识进行交流与沟通、辨色与配色、颜色测量与评价及颜色管理的综合职业能力。
（3）课程内容：本课程主要讲述印刷色彩管理须知；应用软件如何进行色彩管理、如何管理输入设备的颜色、如何管理显示器的颜色、如何管理数码打样机的颜色以及如何管理印刷机的颜色。
（4）教学要求：本课程采用多种课堂组织形式，采用小组讨论、案例教学等多种教学方法，利用信息化的手段，充分发挥学生的主观能动性，注重学生理论与实操技能的培养，并对学生学习成效进行过程性和终结性考核评价。
8.《印刷质量与标准化》（课程代码：07000405）
（1）课程性质：专业必修课、专业核心课、考试课。
（2）课程目标：使学生掌握印刷品质量评价、印刷质量检测方法、印前工艺、印刷工艺等质量控制、印前印刷工艺标准化等理论，形成印刷质量检测、控制的实践能力，建立标准化思维，为工作奠定基础。
（3）课程内容：本课程主要讲述印刷品质量评价、常见印刷品质量检测、常见印刷质量标准、印前工艺质量标准化与控制、印刷工艺质量标准化与控制、印刷质量管理等内容。
（4）教学要求：本课程采用多种课堂组织形式，采用教学做一体、案例教学、小组创新讨论汇报等多种教学方法，充分利用教学资源库和BB平台等信息化资源，充分调动学生学习积极性，注重学生实践能力和职业素养的培养。期末总评= 50%过程考核+50%终结性考核。
9.《印刷机械》（课程代码：07000003）
（1）课程性质：专业必修课、考试课。
（2）课程目标：通过本门课的学习，使学生掌握印刷机械基本工作理论、印刷机的构成分类，典型结构的理论分析和调节技能。
（3）课程内容：以印刷过程的走纸方向及完成印刷过程过程为导向，将教学内容整合为6+1七个部分学习。
（4）教学要求：由教研室统一制定课程标准、教学单元设计和考核基本要求；教学方法上采取典型结构原理分析为导向，同时设计了多个实训实验活动；教学环境要求配备不同规格、不同类型印刷机若干台。本门课程为考试课，教学考核分为平时考核（30%）和期末考核（70%）。
10. 《印刷工艺原理》（课程代码：07000353）
（1）课程性质：专业必修课、考试课。
（2）课程目标：使学生掌握印刷的基本原理，能从理论上对印刷过程进行分析和研究，培养学生具备扎实的专业理论基础，具备研究新工艺、新技术、新材料的初步能力及在印刷技术领域的应用。
（3）课程内容：本课程主要论述印刷基本形式和发展；印刷的润湿原理；印刷的压力原理和油墨转移；平版印刷；凸版和柔性版印刷；凹版印刷；丝网印刷等内容。
（4）教学要求：教学组织以工艺方式为引导，理论与实践相结合的方式来完成，多媒体与实训室共有的教学环境，教学考核为理论考核70%+过程考核30%，理论以考试的形式进行，过程考核通过不同项目和实训情况进行考核。
11.《胶版印刷故障分析与排除》（课程代码：07000416）
（1）课程性质：专业必修课，考查课。
（2）课程目标：使学生掌握胶印机结构、组成、品牌、功能、胶印操作水墨平衡原理、胶印操作以及胶印过程中出现的套印不准、印刷品上脏、印刷品背面蹭脏、印品皱褶、印刷品出现条杠、印刷机滚筒压力不当、印刷品布满麻点等十种单一故障或多种故障分析与排除方法，具备较高的职业素养及胶印机机长助手的操作能力，具有胶印故障分析问题与排除故障的能力，能胜任胶版印刷品跟单以及机长助手等岗位工作。
（3）课程内容：包括印刷品制作过程、印刷品分色、胶印机结构、组成、品牌、功能、胶印操作水墨平衡原理、胶印操作以及胶印过程中出现的套印不准、印刷品上脏、印刷品背面蹭脏、印品皱褶、印刷品出现条杠、印刷机滚筒压力不当、印刷品布满麻点等十种单一故障或多种故障分析与排除方法的相关知识及单一故障或多种故障排除模拟实训。
（4）教学要求：充分利用企业生产视频、虚拟仿真模拟软件、多媒体、海德堡实训设备、网络教学平台等多种手段进行教学，校企合作，产教融合，印刷品实际生产与模拟软件相结合，理论联系实际，突出学生对印刷品各类故障进行分析和排除故障的能力，锻炼学生交流沟通以及团队协作能力。
12. 《胶印操作》（课程代码：07000133）
（1）课程性质：专业必修课，专业核心课，考试课。
（2）课程目标：通过本门课的学习，使学生掌握印刷机的工作原理及工作过程，典型部件操作和调节技能。
（3）课程内容：以印刷过程的走纸方向及完成一个印刷品过程为导向，包含印刷典型结构6+1七个部分操作学习，纸张分析、印刷成本估算等教学内容整合。
（4）教学要求：由教研室统一制定课程标准、教学单元设计和考核基本要求；教学方法上采取典型结构原理分析为导向，同时设计了多个实训实验活动；教学环境要求配备不同规格、不同类型印刷机若干台。本门课程为考试课，教学考核分为平时考核（50%）和期末考核（50%）。
13.《专业英语》（课程代码：07000079）
（1）课程性质：专业选修课、考查课。
（2）课程目标：使学生掌握印刷的基本英语表达，增加英语专业术语词汇量的积累，并能借助工具书阅读相关英语专业资料的能力，获取专业最新发展信息的能力，拓展对外交流能力。
（3）课程内容：本课程主要进行印刷工艺技术介绍；印刷模型；印前工艺技术；印刷技术；印刷色彩与色彩管理；装订和印后加工等内容的英文的学习和翻译。
（4）教学要求：教学组织以印刷技术类型与特点为导向，以工艺方式为驱动，总共安排6个模块，共32个学时；多媒体教学；教学考核为最终考核60%+过程考核40%，最终以试卷的形式进行，过程考核通过不同项目和平时表现进行考核。
14. 《三维数字模型与工业设计》（课程代码：07000339）
（1）课程性质：专业选修课、考查课。
（2）课程目标：通过本门课的学习，使学生掌握三维建模的基本方法、典型装配体的分析和设计技能。
（3）课程内容：本课程在相关教材的基础上，Solidworks的特点、基本界面、工具栏定制、草图绘制、三维建模特性、渲染、工程图、工业造型等部分学习。
（4）教学要求：由教研室统一制定课程标准、教学单元设计和考核基本要求；教学方法上采取典型结构原理分析为导向，同时设计了多个实训实验活动；教学环境要求配备预装Solidworks的机房，并附有天津市包装生产线技术工程中心生产线案例设计等为实训练习支撑。本门课程为考试课，教学考核分为平时考核（50%）和期末考核（50%）
15. 《包装结构设计》（课程代码：07000410）
（1）课程性质：专业选修课、考查课。
（2）课程目标：通过本门课的学习，使学生掌握纸包装的基本成型理论、典型纸盒设计方法、计算机绘图以及纸盒样品制作等理论和技能。
（3）课程内容：以实际典型纸盒案例为导向，主要包括常见纸盒设计、计算机绘图和盒样制作三部分。
（4）教学要求：由教研室统一制定课程标准、教学单元设计和考核基本要求；教学方法上采取实际案例为导向的方式，同时辅之以各种形式的实践活动；教学环境要求配备专业机房和盒型打样机。本门课程为考查课，教学考核分为平时考核（60%）和期末考核（40%）
16.《印后加工技术》（课程代码：07000180 ）
（1）课程性质：专业必修课、专业核心课、考试课。
（2）课程目标：使学生具有纸包装印后加工设备的操作能力，具有后加工设备简单维修的能力，具备较高的职业素养，能胜包装企业印后加工设备操作机长、印后加工设备维修等岗位工作。
（3）课程内容：包括覆膜机的工作原理、上光机的工作原理、烫金机的工作原理、切纸机的工作原理、模切压痕机的工作原理、糊盒机的工作原理的知识，并能掌握关于覆膜、上光、烫金、切纸、模切、糊盒的工艺流程的相关知识以及相关的印后加工知识和技能以及相关设备操作和生产能力训练。
（4）教学要求：充分利用多媒体、实训设备、网络教学平台等多种现代信息技术手段，要重视专业领域新技术、新工艺、新设备发展趋势，贴近生产现场。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。教学考核分为平时考核（40%）和期末考核（60%）
17. 《特种印刷技术》（课程代码：07000149）
（1）课程性质：专业选修课、考查课。
（2）课程目标：使学生比较全面地了解特印的种类及发展情况，并掌握一些特印的具体操作方法和特印在包装装潢方面的应用，并通过参观学习、实验等手段，增加学生的感性认识和提高学生的动手能力。
（3）课程内容：本课程主要进行特种印刷工艺技术介绍；包装装璜印刷；特殊材料印刷；特殊用途的印刷；特殊效果的印刷；丝网印刷；柔性版印刷等内容的学习和实训。
（4）教学要求：教学组织以印刷技术类型与特点为导向，以工艺方式为驱动，以印刷工艺过程为导向，以工艺方式为驱动，总共安排7个模块，共32个学时；教学做一体的教学模式；教学考核为最终考核50%+过程考核50%，最终以试卷的形式进行，过程考核通过不同项目和实训表现进行考核。
18.《印刷包装材料及适性》（课程代码：07000308）
（1）课程性质：专业必修课、考试课。
（2）课程目标：使学生认识各种印刷包装材料、掌握常见印刷包装材料印刷性能及检测，在印刷中能够合理选用和使用印刷包装材料。
（3）课程内容：本课程主要讲述认识印刷承印物、印刷纸张印刷适性及应用、纸张结构、印刷油墨、油墨性能及应用、其他印刷辅助材料等内容。
（4）教学要求：本课程采用多种课堂组织形式，采用教学做一体、案例教学等多种教学方法，充分利用教学资源库和BB平台等信息化资源，调动学生学习积极性，注重学生实践能力和职业素养的培养。期末总评= 40%过程考核+60%终结性考核。
（三）实践性教学环节
1.《认识实习》（课程代码07000411）
（1）课程性质：必修课，考查课。
（2）课程目标：主要培养学生对印刷媒体技术专业和对典型印刷企业各个岗位的认知，学习工程技术人员勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，巩固和加深理解课堂所学理论知识。
（3）课程内容：主要完成典型2家及以上典型印刷包装、图文企业的参观，听取企业相关专业讲座，深入了解企业文化、岗位要求、印刷包装产品主要工艺等相关内容，撰写实习报告。通过查阅相关网络资源、文献资源以及实地考察等形式，针对印刷行业某一领域，深入了解其发展趋势，培养个人在实际中研究、观察、分析的能力。
（4）教学要求：利用长期合作的印刷包装、数字图文企业为学生提供2家及以上认识实习的基地，并安排2场以上的企业讲座；专业教师为学生提供专业网站、文献网站等多种形式的专业资源，并撰写调研报告。
2.《顶岗实习Ⅰ》（课程代码07000412）
（1）课程性质：必修课，考查课。
（2）课程目标：主要培养学生将理论学习运用到实际工作中的能力和与人沟通的能力，为后续技能课的学习奠定良好的基础。
（3）课程内容：主要包含印前处理与制作、计算机直接制版、印前输出、数字印刷、印刷工艺安排、印后加工等相关岗位的轮岗实习，或经学校和企业认可某一项印刷工作岗位的连续培训与学习。
（4）教学要求：学校联系长期合作的企业，学校、企业和学生本人共同认可的情况下签订顶岗实习协议，学生在规定的时间内完成顶岗实习，企业按要求安排好学生实习，教师监督并考核学生顶岗实习的效果。
3.《顶岗实习Ⅱ》（课程代码07000413）
（1）课程性质：必修课，考查课。
（2）课程目标：主要培养学生综合解决问题、独立思考、团队合作及与人沟通的能力，提升学生的实践技能水平。
（3）课程内容：主要包含印前处理与制作、计算机直接制版、印前输出、数字印刷、印刷工艺安排、印后加工等相关岗位的深入实习。
（4）教学要求：学校联系长期合作的企业，学校、企业和学生本人共同认可的情况下签订顶岗实习协议，学生在规定的时间内完成顶岗实习，企业按要求安排好学生实习，教师监督并考核学生顶岗实习的效果。
4.《顶岗实习Ⅲ》（课程代码07000414）
（1）课程性质：必修课，考查课。
（2）课程目标：主要完成毕业环节的实习，培养学生独立思考、独立解决问题、实践操作等方面的能力。
（3）课程内容：主要包含印前处理与制作、计算机直接制版、印前输出、数字印刷、印刷工艺安排、印后加工等相关岗位的深入实习，或经学校和企业认可的关于毕业设计内容的实践工作。
（4）教学要求：学生继续在第五学期实习的企业完成实习工作，或者根据实际需求，经学校认可后，可与另外学校认可的企业，重新签订顶岗实习协议，继续完成顶岗实习内容，企业按要求安排好学生实习，教师监督并考核学生顶岗实习的效果。
（四）毕业环节（07000415）
（1）课程性质：必修课，考查课。
（2）课程目标：主要培养学生专业综合能力、解决问题能力、口头表达、文献检索和论文撰写等方面的能力，为学生顺利就业奠定良好基础。
（3）课程内容：毕业环节主要包括毕业实习、毕业设计、毕业答辩（毕业考核）和毕业教育。毕业实习可在校外合作企业开展完成，毕业设计、毕业答辩和毕业教育环节需要在校内完成，可根据毕业实习内容与指导教师共同确定毕业设计内容，可以选择印刷工艺、印刷机械、印刷质量控制、印前设计类、数字印刷类等内容完成毕业设计和毕业答辩工作。
（4）教学要求：学生结合自身的毕业实习过程，完成整体毕业设计工作，内容包括：调研、工艺分析、实践实验、毕业论文撰写、毕业答辩等内容，毕业论文撰写及答辩应符合学校相关规定。
